儿童舞蹈需求把握的关键是什么

发布时间:2021-3-21 3:00:00 / 来源:http://www.cywdys.com/news577725.html

  福州少儿舞蹈培训班告诉你儿童舞蹈需求把握哪些关键:

  从生理学角度看,

  1.了解儿童,儿童骨骼柔软、易变形、弹性小、收缩性差、易疲劳,而大脑发育敏捷、易振奋、跳跃能力强。因而,我在挑选儿童舞蹈的教学内容时,会考虑到儿童身体发育的自然规律,力求舒展、短小有力、节奏愉快,然后表现出他们生动可爱的性情。6岁以下的儿童在做压臀运动和压腰运动时有很好的柔软度,但在做运动时会感到虚弱和松懈。

  2.精心选材,以曲动人,儿童舞蹈教学在音乐的挑选上,应密切重视儿童的特色,挑选一些节奏明快、动感强、歌词朗朗上口的音乐配合实践,挑选一些特色明显、简单被儿童承受的音乐,这些音乐也是他们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画电影和电视歌曲。在演奏音乐的同时,让他们模仿或自由地演奏他们想表达的人物或事物,培养他们听音乐和做动作的习惯,并在前期阶段勇于表达自己,与音乐共舞。

  3.恰当引导、开放潜能's的身体是舞蹈的主体,离开身体就脱离了舞蹈的真谛。作为儿童舞蹈训练中舞蹈艺术教育的中介,教师不能忽视儿童在主导作用中的主观能动性,并恰当引导学生用身体动作来表达情感。不要故意着重标准化的举动,而是先沟通。我问孩子们:你认为这音乐听起来是高兴仍是哀痛?它是充满活力的,仍是你听的时候只想歇息?这时,孩子会用一句话回答你的问题,并描述他对音乐的感触。这样,孩子们能够经过听觉找到音乐的位置,然后他们能够依据音乐做一些身体运动。例如,当把腿压在地上时,我让孩子们坐在地上,依据他们听的音乐来做。

  4.孩子为主,教师为辅的教师不应该过火着重行为规范,比如直脚和直立的上身,然后在做的过程中发现、指出和纠正问题。现在,孩子们在父母面前很大方,敢说敢做,一进教室就变成了温顺听话的羔羊,有些乃至胆怯得不敢说话或做动作。我不敢的原因是我害怕犯过错和被教师批判。因而,在课堂上,我首先让我的孩子勇于说话,鼓舞他们做举动;不要害怕犯过错,如果你错了也不要紧,只要你敢做,教师就会喜欢。即便你发现了过错,你也不会直接批判某个同学。相反,教师演示了孩子们的过错,并要求学生找出教师犯的过错。经过这个过程,孩子们能够进一步了解和了解动作,他们不仅能够运用他们的大脑,还能够把握他们的技能。

  5.用心启迪,以情感人的孩子好奇、积极、模仿、简单梦想和披露他们心里的感触,所以他们不简单集中注意力。因而,我认为咱们应该长于培养孩子对舞蹈的爱好,选用拟人化的动物动作、神话或科学梦想的舞蹈方式和短小、生动、生动、讲故事的舞蹈特征,让他们感到亲热、简单学习和承受,逐步养成杰出的学习习惯。在教学中,我还发现在教一种新舞蹈时,教师在让孩子们记住它的道路、节奏、韵律等的同时演示动作。并表扬了那些记性好、表现好的孩子。这在客观上提高了儿童的注意力,长时间训练使儿童养成了密切注意的杰出习惯。

  6.慎重选材,以趣引人's所谓的儿童舞蹈必须从内容上反映儿童的生活和爱好,而不能是成人舞蹈的翻版。因而,在挑选教学内容时,必须将儿童的喜、怒、悲、喜表达出来,提炼为反映儿童生活的舞蹈。同时,要把握各种民族民间舞蹈的基本动作和风格,依据儿童的思想、情感、生理特色和程度,改变和发展成儿童舞蹈。

  当儿童被要求模仿某些行为特征时,他们应该首先用儿童能了解的常识来指导他们,并用儿童了解的物体来比较它们。这样一种新发明的舞蹈,孩子们会用自己的舞蹈技巧来表达。


  

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